yo, creo en la educación

lunes, 25 de julio de 2016

International School Project ISP Guatemala

El programa ISP, brinda a los docentes de Totonicapán la oportunidad de fortalecer sus valores y en consecuencia desarrollar el carácter de sus estudiantes. 



Comparto el trabajo realizado con mis estudiantes.


https://drive.google.com/open?id=0B9Rlgre5cm6RSXhHLVd6U1drdTg








Para conocer más sobre el proyecto visite


http://www.eduline2.com/revistacru2/thumbnails.php?album=23

Mi experiencia utilizando el Currículo de ISP
https://drive.google.com/open?id=0B9Rlgre5cm6Rb3lzelJNX0FIaE0

Agradecimiento especial a quienes apoyan económicamente de este proyecto.


miércoles, 6 de julio de 2016

Usando el Generador de hojas de caligrafía y papel pautado

El generador de hojas de caligrafía es una herramienta de utilidad en mi aula, debido a que tengo poca practica con el trazo de caligrafía cursiva esta herramienta facilita mi trabajo en la enseñanza de este estilo de escritura.








Con la facilidad que se tiene para personalizar los textos me sirve para adecuar los textos a las necesidades de mis estudiantes.


Comparto algunos ejemplos del trabajo de mis estudiantes y los frutos que este tiene.




Algo para considerar:
La escritura en letra cursiva fortalece la actividad cerebral.

Herramientas TIC


1 Herramientas de presentaciones interactivas.
Prezi: Es una forma interesante de presentar los contenidos, sin embargo cansa la vista
2. Herramientas para descargar y editar videos para el aula.
Windows Live Movie Maker: Facilita la presentación de materia audiovisual y puede servirnos para proyectos sencillos en el aula.
3.Herramientas para crear líneas de tiempo.
Cronos permite explicar y desarrollar ideas de una manera sencilla y atractiva para llegar a nuestros  estudiantes. Un recurso práctico es la línea de tiempo, es un tipo de esquema que sirve para organizar información teniendo en cuenta un fragmento de tiempo, donde el recorte puede ser en años, meses, días, etc.
4.Wikipedias, Blogs
Fuentes de consulta en algunas ocasiones con contenido verídico y otras no.
 5.Software educativo:
Atendiendo a la carencia de recursos en nuestros centros educativos, opto por utilizar Edulibre.
6. Generadores:
Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales
Pancho y la máquina de hacer cuentos es una aplicación que permite crear historias con un máximo de 6 escenas, elegir los personajes y añadir texto. El resultado es un cuento para leer online (Fuente: blog de Ana María Bravo .Edu.Tec ).
Considero que con la habilidades de mis estudiantes podremos usar la herramienta.
Generadores de cuestionarios y ejercicios
Cuadernos digitales Vindel. Generador de cuadernos de matemáticas, fichas de comprensión lectora y de caligrafía, crucigramas, sopas de letras y ejercicios de completar textos. Los cuadernos se generan en formato PDF, listos para imprimir en tan sólo unos segundos.
De mucha utilidad, para desarrollar el razonamiento lógico en los estudiantes.
Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado
Generador de hojas de caligrafía muy personalizable. Me han servido para crear ejercicios con un toque personalizado para mis estudiantes y sus temas de interés.
Generadores de mapas conceptuales y mentales
5.         Bubbl.us es una aplicación online con la que se pueden crear mapas mentales de forma gratuita para después imprimirlos o insertarlos en una web.

Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario
4.         Generador interactivo de tarjetas de vocabulario en flash (Class Tools). Para generar ejercicios de vocabulario interactivos que se pueden insertar en una web, blog o wiki.
Herramienta de utilidad para la enseñanza de los idiomas
Generadores de letras, cuentos, textos y nubes de palabras
3Generador de letras del alfabeto que se pueden tocar  (Educalia). Mediante esta herramienta es posible generar plantillas de cada letra del alfabeto en 3D para recortar y montar. Basta con elegir la letra, colorearla si se desea e imprimir la plantilla.
Es una herramienta que pienso utilizar en las actividades patrias.
Generadores de textos en otros idiomas
Convertidor online de cifras a texto en inglés, francés, español, italiano, portugués y alemán(Ultralingua).
Para quienes trabajomos en el segundo ciclo nos pueda servir de apoyo en la enseñanza de Comunicación y Lenguaje 3
Generadores de tarjetas de bingo, fichas de dominó y tarjetas para varios propósitos
Generadores de cartones de bingo temáticos con imágenes   (Lanternfish ESL). Bingos imprimibles con imágenes de animales marinos, insectos, prendas de ropa, formas y colores, transportes, tipos de plantas, deportes, partes de la cocina… Se ofrecen tanto los cartones como las “bolas” para introducir en una bolsa en forma de pequeñas tarjetas. Como ejemplo, este bingo con imágenes de frutas y vegetales.
Es otra herramienta que puede ser utilizada en diversas áreas curriculares y con niños con capacidades especiales.
Generadores de vídeos, carteles y pósters
Block Posters  crea pósters de todos los tamaños a partir de imágenes y fotografías. Funciona subiendo la imagen deseada desde el propio ordenador y dividéndola en tantas cuadrículas como deseemos. Al finalizar obtendremos las cuadrículas en formato PDF para poder imprimirlas.
En lo personal la utilizo desde hace varios años, me sirve mucho para explicar algunos temas que requieren de imágenes claras y exactas, además que permite que el material didáctico sea más atractivo.
Generadores de cómics y dibujos animados
Stripgenerator  es un servicio web que cuenta con un generador de tiras cómicas muy fácil de usar. También dispone de un servicio de blogs gratuito que se puede utilizar para publicar las tiras cómicas.
Al ver esta herramienta no pude evitar pensar “me encantaría que mis estudiantes tuvieran su propio Avatar.
Generadores de calendarios y relojes
Generador de calendarios mensuales con imágenes de Big Huge Labs. Con esta herramienta podrás crear en un par de clics hojas mensuales de calendario personalizadas incluyendo la imagen que desees para guardarlas en tu ordenador e imprimirlas o publicarlas en tu web o blog. Recurso visto en: educacontic.
Es una herramienta que podemos utilizar para presentarles a nuestros alumnos las actividades del mes o calendario cívico.
Generadores de cartogramas y mapas geográficos
Xpeditions Atlas   (National Geografic). Generador de mapas del mundo, de continentes o países, con información básica o detallada, con o sin especificación de fronteras -según se desee- en formato GIF o PDF, listos para imprimir y copiar.
Excelente herramienta para el área de geografía, es una pena que en el presente ciclo ya sea un tema visto.
Generador de laberintos para imprimir (Olesur.com).

Pienso usar esta herramienta para ver como resuelven el “conflicto” del laberinto mis estudiantes, también recomiendo el generador de mándalas a los estudiantes les encanta y genera buenos resultados.

La clase de Educación Física

 La Educación Física se considera como área obligatoria según lineamientos del Ministerio de Educación. Se ha constituido como disciplina fundamental para la educación y formación integral del ser humano, especialmente si es implementada en edad temprana, por cuanto posibilita en el niño desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su diario vivir y como proceso para su proyecto de vida.

A través de la Educación Física, el niño expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los demás. Por ello, es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en el juego, lúdica, recreación y deporte para implementarlas continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos.

Por lo general, las instituciones educativas desconocen la importancia que la Educación Física representa para la  primaria, porque ella, como otras disciplinas del conocimiento, a través del movimiento, contribuyen también con el proceso de formación integral del ser humano para beneficio personal, social y conservación de su propia cultura. Si la Educación Física se estructura como proceso pedagógico y permanente se pueden cimentar bases sólidas que le permitirán la integración y socialización que garanticen continuidad para el desarrollo y especialización deportiva en su vida futura.

Por medio de la clase de Educación Física los niños aprenden, ejecutan y crean nuevas formas de movimiento con la ayuda de diferentes formas jugadas, lúdicas, recreativas y deportivas. En estas clases el niño puede desenvolverse, ser creativo y mostrar su espontaneidad como un ser que quiere descubrir muchas alternativas que pueden ser aplicables en un futuro en su vida social y que no lo pueden lograr fácilmente en otras asignaturas del conocimiento.



Boccia (un juego que conocí, por medio de la educación especial)

La boccia es un deporte que en Guatemala es practicado por personas con parálisis en algunos de sus miembros o total.
La Boccia es un deporte originario de la Antigua Grecia, recuperado en los años 1970 por los países nórdicos con el fin de adaptarlo a las personas con discapacidades.
Pero por ser un juego de precisión y de estrategia, decidí implementarlo en clase, los resultados son satisfactorios. 
iLos invito a experimentar!

Creación de un espacio para la recreación en el establecimiento

Los espacios públicos como los parques, las escuelas y canchas son lugares usados para la recreación. En la actualidad los poblados van creciendo, tanto en habitantes, como en espacios privados (casas, edificios, centros comerciales, etc.) provocando la reducción de los espacios libres para la recreación, lo que repercute en la calidad de vida de los habitantes.
Conscientes de esta situación se hace necesario promover el rescate de los espacios de recreación en la escuela, por ello se presento la iniciativa de instalar algunos juegos con material reciclado dentro del establecimiento, este proyecto fue bien visto por la dirección que brindo el aval para la ejecución del proyecto que consistió en la siembra y gestión de pilones de pino, ciprés y arrahijan así como la instalación de juegos para los niños, el proyecto se desarrollo con el apoyo de los docentes.
Puede observar el plan y fotografías del proyecto
https://drive.google.com/file/d/0B9Rlgre5cm6RX0lHeEZ6VnEwOFE/view?usp=sharing


Antes de ejecutar el proyecto




Durante el desarrollo del proyecto



 Después


Usando EdulibreOs en el aula

Conocí del sistema operativo EdulibreOs,  por medio del taller "Apropiación Pedagógica/Metodológica de las TIC en la Educación", es un sistema operativo que ofrece diversas herramientas para el desarrollo de habilidades y conocimiento lógico en los estudiantes y los adultos que aun tenemos algo de niños.

Como parte de la formación que se recibe planifique para mis estudiantes una sesión en la cual ellos tendrían acceso al uso de mi computadora personal, al preparar mi clase no imagine el impacto que esta actividad tendría en mis alumnos. Así que contaré la experiencia:

La primer parte de la mañana la destine a las áreas de lectura y expresión artística luego del recreo abrí mi bolso y les presente mi computadora, algunos de mis estudiantes pensaron que únicamente la utilizaría yo, pero al darse cuenta que la coloque en un espacio amplio la incertidumbre se hizo presente e iniciaron las preguntas ¿Quienes se van a sentar con usted?, ¿Para que trajo su computadora?,  ¿Nos dejara usarla? eran parte de las preguntas; les pedí unos minutos mientras preparaba el sistema operativo, estos minutos estuvieron llenos de incertidumbre, al tener listo el sistema operativo les explique como funcionaba y les indique como pasarían a vivir la experiencia de usar un ordenador. Aclarando que solo un estudiante había tenido acceso a usar en algunas ocasiones la computadora de su hermana.

La primer niña que uso el ordenador se sintió segura y atendió  las instrucciones sin inconvenientes, generando un ambiente de confianza en sus compañeros, mientras los niños pasaban en el orden establecido observe a uno de mis estudiantes que miraba minuciosamente los movimientos que hacían sus compañeros con el "mouse", pensé que su interés por el uso de esta herramienta era amplio, sin embargo cuando le llego el turno me di cuenta que el tenia miedo de usar el "mouse" ya que el trabajo en el campo no permite que sus manos puedan utilizar con facilidad algunas herramientas, pero luego de algunos intentos se afianzo en el uso del ordenador.

Fue gratificante observar como esta herramienta incidió de manera positiva en mis estudiantes y me reitero la necesidad de innovar dentro y fuera del aula.